魚翅：“聽話”是一個利他屬性的特征，這就跟“老實人”一樣，你不會傷害別人，因為你已經(jīng)被磨平了棱角，按照他人的期待來塑造你自己。但社會的邏輯沒有考場上那么簡單，不是做對一道題就得一分這種正反饋機制。

沛絨：如果一味地“聽話”，可能永遠也想不到彎道超車的路徑。

魚翅：但話又說回來，“全面發(fā)展”是需要資本的，對它的定義就暗含著話語權——為什么會滑雪、馬術就是有特長，會干農(nóng)活卻不算呢？如果我是否“全面發(fā)展”要靠別人來定義，那豈不是還在迎合著外界的期許？

沛絨：馬戲團里的猴子會鉆火圈，野生的猴子不會，但我們?nèi)绻虼硕漶R戲團里的猴子全面發(fā)展，它估計只會一巴掌呼過來。

沛絨：都說不當好學生會被歧視，但我怎么記得，同齡人最瞧不上的明明是“書呆子”才對。因為不想被嘲笑為“好學生”，我中學時代的夢想就是當一個太妹。

魚翅：老師和家長贊美好學生，但文藝作品往往用書呆子的刻板印象去刻畫好學生?！皦暮⒆印笔且环N刻板印象，“好學生”是否也是呢？

-End-

出鏡：王沛容 張宇馳

拍攝：梁婉婷

剪輯：王沛容