近日，演員那爾那茜因升學(xué)就業(yè)爭(zhēng)議陷入輿論漩渦，其通過(guò)內(nèi)蒙古定向委培政策考入上海戲劇學(xué)院，卻違約出國(guó)深造，回國(guó)后進(jìn)入娛樂(lè)圈發(fā)展的經(jīng)歷被曝光，引發(fā)公眾的強(qiáng)烈關(guān)注與質(zhì)疑。
定向委培政策是國(guó)家通過(guò)傾斜性資源配置，促進(jìn)教育資源均衡、培養(yǎng)地方或行業(yè)急需人才的重要制度設(shè)計(jì)。該政策通過(guò)定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)的閉環(huán)模式，既為特定地區(qū)和行業(yè)輸送專(zhuān)業(yè)人才，也為寒門(mén)學(xué)子開(kāi)辟改變命運(yùn)的通道，承載著促進(jìn)教育公平、推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的深遠(yuǎn)意義。任何企圖利用政策紅利謀取私利的行為，都是對(duì)公共教育資源的侵占，更是對(duì)教育公平底線(xiàn)的挑戰(zhàn)。
那爾那茜憑借定向委培政策的降分錄取優(yōu)勢(shì)，獲得改寫(xiě)人生軌跡的寶貴機(jī)遇，這本應(yīng)成為她踐行責(zé)任、回饋地方的起點(diǎn)，但她卻在大三時(shí)擅自違背協(xié)議約定，輕飄飄一句“想出國(guó)玩一下”，就將責(zé)任和義務(wù)棄之不顧。這種“享受紅利卻逃避責(zé)任”的行徑，不僅嚴(yán)重?fù)p害了政策的公信力，辜負(fù)了地方的培養(yǎng)信任，更在公眾心中種下對(duì)制度公平性的疑慮，動(dòng)搖了社會(huì)對(duì)教育資源分配公正性的信心。
有網(wǎng)友提出，定向生可通過(guò)支付違約金解除協(xié)議，但這種彈性機(jī)制不應(yīng)成為逃避責(zé)任的“免責(zé)金牌”。更值得追問(wèn)的是，那爾那茜聲稱(chēng)的“沒(méi)有接受安排”，那她究竟是通過(guò)政策規(guī)定的正當(dāng)途徑解約，還是憑借特殊手段突破規(guī)則約束？這種程序正當(dāng)性的存疑，正是公眾質(zhì)疑的核心焦點(diǎn)。
在高考這場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，每一個(gè)錄取名額都承載著家庭的殷切期盼，寄托著年輕人對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。那爾那茜占用定向委培名額又擅自違約的行為，如同在公平的天平上放置了錯(cuò)誤的砝碼。她擠占的不僅是一個(gè)錄取席位，更是那些真正渴望扎根基層、服務(wù)地方、以寒窗苦讀換取人生轉(zhuǎn)機(jī)的學(xué)子的寶貴機(jī)會(huì)。這種資源錯(cuò)配帶來(lái)的不公，刺痛著公眾對(duì)教育公平的樸素期待。
事件爆發(fā)后，央視新聞迅速修改高考祝福文案，刪除那爾那茜的名字，人民日?qǐng)?bào)發(fā)布同款視頻也刻意避開(kāi)她。兩大央媒的舉動(dòng)，釋放出一個(gè)信號(hào)：在教育公平、抵制特權(quán)等原則性問(wèn)題上，絕不容許有任何模糊地帶，必須旗幟鮮明地捍衛(wèi)正義。
面對(duì)輿論的持續(xù)追問(wèn)，那爾那茜及其團(tuán)隊(duì)至今未作出實(shí)質(zhì)性回應(yīng)，這種沉默回避的態(tài)度，無(wú)疑加劇了公眾的不滿(mǎn)與質(zhì)疑。相關(guān)部門(mén)應(yīng)盡快介入調(diào)查，秉持以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩的原則，全面查清其升學(xué)就業(yè)路徑是否合規(guī)、是否存在違規(guī)操作。若違規(guī)違約屬實(shí)，必須依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，無(wú)論是追繳培養(yǎng)費(fèi)用，還是將違約行為記入誠(chéng)信檔案，都要以零容忍的態(tài)度形成震懾，彰顯制度的威嚴(yán)。
妥善處理此次事件，意義遠(yuǎn)超個(gè)案本身，它關(guān)乎社會(huì)公平正義的根基。相關(guān)部門(mén)應(yīng)以此為契機(jī)，全面審視完善定向委培政策，強(qiáng)化從招生、培養(yǎng)到就業(yè)的全流程監(jiān)管，加大對(duì)違約行為的懲戒力度，確保政策執(zhí)行的剛性。同時(shí)，要通過(guò)廣泛宣傳教育，讓公眾深刻認(rèn)識(shí)教育公平的重要性，凝聚起守護(hù)公平正義的社會(huì)共識(shí)。
徹查那爾那茜事件，不僅是為了還原真相、回應(yīng)公眾關(guān)切，更是為了守護(hù)教育公平這一社會(huì)發(fā)展的生命線(xiàn)。唯有以公正的調(diào)查、嚴(yán)肅的處理、完善的制度，才能讓萬(wàn)千學(xué)子堅(jiān)信：在這片土地上，奮斗不會(huì)被辜負(fù)，公平正義永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。
撰文 孔德淇
